希望工程助学基金有哪些-？湖北希望工程知音同行助学博易大师期货软件下载基金

黑龙江的各位赤贫家庭的家长和同学，假如孩子大学膏火有困难的，黑龙江省期望工程协会有一个金秋助学方案，我现已捐了45万，用于赤贫家庭孩子上大学。其间15万定向齐齐哈尔和殷实县的赤贫家庭，概况能够咨询黑龙江省青少年开展基金会！期望咱们都能前程似锦！
一：云南省期望工程助学基金1989年10月30日，我国青少年开展基金会向海表里庄重宣告，树立我国第一个救助赤贫区域失学少年基金，让千千万万因家庭赤贫而失学的孩子重返学校。这项被命名为“期望工程”的作业，是着眼未来、谋福子孙、为开展我国根底教育办的一件实事。
建国40年来，我国根底教育有了长足的开展，到1989年，学龄儿童入学率已达到97.4％，文盲也由建国初占人口的80％下降到20.6％。党的十一届三中全会以来，党和政府注重教育作业的开展，教育经费逐年有所添加。1977年至1987年年均添加16.8％，高于国民收入年均添加14％和财政支出年均添加11.3％的起伏。
可是，经济落后和沉重的人口包袱，使我国教育的开展步履维艰。我国有2.2亿在校生，比美、苏、英、法、日等国在校生的总数还要多。因为绝对值大，虽然政府现已逐年添加教育出资，但按人均核算就绰绰有余了。以1988年为例，国家教育财政拨款321亿元人民币。加上其他途径筹资102亿元，合计423亿元，人均缺乏40元。到1990年，人均教育经费仍只需52元，约合10美元，列国际倒数第几位。而在兴旺的工业化国家，现在的人均教育经费已以千美元计。
咱们每年根底教育经费，小学生人均仅合60元，这笔经费一般只能付出教师的“人头费”。据国家教委根底教育司介绍，一些村庄小学教育行政经费只够教师发10个月的薪酬。用于教育活动的共用经费，中学生每人每年均匀5元多，小学生仅3元多。
徐永光与山西大同期望学校的孩子在一起
全国的均匀水平姑且如此，至于那些没有处理温饱问题的赤贫区域，根底教育条件之差，则愈加令人不忍。咱们看到，在湖南省汝城县，旧日的“赤军小学”，阅历了几十年的风风雨雨之后，成了一级危房，孩子们叫它“碰不得”学校。1927年井冈山会师前后，毛主席在这里办过公，朱德在这里招过赤军，现在它再也无法承受年月的重荷，被拆除了。为了能让周围五六个村的孩子们重返学校，为了让山乡的文明之火不至平息，乡长李明珍带头捐了126.5元。可是，老区的庄户人真实拿不出钱来建学校。4年多过去了，人们不知道是把这126.5元还给乡长，仍是让它持续在银行里熟睡。而那些嗷嗷待哺的赤军的子孙们，也只能在梦里再会旧日的“赤军小学”。
经济赤贫和教育落后相伴而生，构成了一个相互掣肘、恶性循环的怪圈。虽然不少有识之士早已指出：治贫先治愚，再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。可是，“巧妇难为无米之炊”，开展教育，要害在钱。许多赤贫县每年教育经费已占财政支出的三分之一乃至半数以上，但因为基数小，这笔资金分流到每个学校、每个孩子头上却仍是无济于事。
有人描述，我国的根底教育犹如一块亢旱的土地，要使它得到润泽谈何容易。可是，咱们又不能无所作为，持续耽搁下去。正如邓小平同志1988年9月21日着重的：“咱们要想方设法，在其他当地忍受一些，乃至献身一点速度，也要把教育问题处理好。”
根底教育落后使文盲许多成长。我国现有近2亿文盲，每年还有约万小学生停学。据1990年计算，其间因家庭赤贫而失学的有109万。这些不应成为文盲的孩子正在涌向原本就巨大惊人的文盲大军！
现在，我国还有几千万人没有处理温饱问题。在这些区域，每个适龄儿童入学，每年还需交纳40～50元的书杂费，这关于许多赤贫的家庭来说是一项难以承受的担负。“民以食为天”，在吃饭和读书不行兼得的境况下，孩子失学，真实是无可奈何。
赤贫区域学龄儿童失学问题的严峻程度远远超越咱们的想像。安徽省金寨县青山区油店乡中心小学原有学生210名，开学后有50多人没有返校，丢失率达26％，河南省商城县白塔集乡有学生1006人，新年往后，停学302人，占30％。在湖北省罗田县这个两度被评为全国教育先进单位的县里，落梅河乡1990年春应到2254人，未到1129人，这意味着50％以上的儿童有或许成为新的文盲……
开展教育，提高人的本质，是赤贫区域开展的底子出路。这个道理不是笼统的，而是活生生的。咱们在大别山区查询时看到，两家屋脊相接的农户，一家种桑养蚕，科学种田，日子过得红红火火；一家穷困潦倒，一贫如洗，靠救助度日。相同的山和水，相同的方针环境，何故贫富悬殊？前者是高中毕业生，把握了科学致富的身手；后者目不识丁，以为穷是命欠好，安于现状不思进取。
这一切都阐明，扶贫要扶本，教育必先行。让赤贫区域的孩子们都能读书学习，把握建造家园、建造祖国的身手，这既是赤贫区域脱贫致富的最少条件和燃眉之急，也是全社会需求重视的一个严峻问题。
最早承担起扼制赤贫区域学生丢失的不是他人，正是他们的教师。这些值得咱们肃然起敬的勤劳园丁，当他们还没有来得及看到“桃李满天下”的气候，就目击了“无可奈何花落去”的凋谢；见到自己旧日的学生成了“猪倌”、“牛娃”，他们的心在滴血！为了不在这块原本就很赤贫的土地上再播下赤贫的种子，他们做出了最大的奉献、最大的献身。
罗田县落梅河乡的126名青年教师，为了找回失学的孩子，每年都要在峻峭的山路上往复10余里。近三年来，教师为学生垫支膏火、购买学惯用品达4万余元，占他们悉数收入的一半。黄泥畈小学教师朱冬明的账算出来就更令人吃惊：他参加作业8年：总收入8064元，而他为学生花去了5886元，占73％。
莫非教师们自己很殷实吗？不，恰恰相反，他们中的许多人都一贫如洗。就拿朱冬明来说，在他粗陋的屋子里，除一台供学惯用的单卡收录机外，再没有一件像样的东西，没有一件超越40元以上的衣服，没有一双超越20元的皮鞋。涞源县有个叫李恕的教师，在山乡里教了30多年的书，教出了祖孙三代人，却穷得娶不起媳妇，至今孤苦伶仃。涞源县银坊中学的刘晓岚，专心扑在学生身上，家里自留地连着两年没打下粮食，只靠49元薪酬要养活妻子儿，奉养80岁的爷爷。有时分，刘晓岚到正午吃饭时就躲开学生，到村边小树林读书，直到下午再饿着肚子上课。孩子病了，爱人托人带话让他回家，他不走，校长劝他，他说道：“我走了，这班学生咋办？”便是这个年轻人，拉着几千元的债，为学生垫支膏火，在关闭的村庄实验美国教育家布洛姆的反应式教育法。爱才的校长疼爱地说：“教育上宁可放一放，你先想想怎样活下去吧！”刘晓岚总是老实地笑笑。他填饱肚子的最新创造是，每天熬一锅棒子面粥，早上喝新粥，正午添上水喝旧粥，晚上再续上水喝剩粥，有人问：“你这么玩命为了什么？”他回答说：“只需我在一天，就不能让学生学不到常识，我国有几千年教育传统，我怕对不住祖先。”
咱们的教师也是人，他们也食人间烟火。咱们既要了解教师的巨大，更要了解他们的普通。国家再困难，也要设法确保他们的根本收入，改进他们的日子和作业条件。救助赤贫区域失学少年是全社会的职责，这付重担不能全由赤贫区域的教师单独挑起。
我国《责任教育法》第四条规则：“国家、社会、学校和家庭依法保证适龄儿童、少年承受责任教育的权力。”该法又规则：“国家树立助学金，协助赤贫区域学生就学”；“国家对经济困难区域施行责任教育的经费，予以补助。”
事实上，咱们的教育经费缺口很大，赤贫区域尤甚。
开展教育，完全赖政府添加出资显然有困难。有必要发动全社会的力气，一起关怀教育，支撑教育。1988年12月23日，李铁映同志在向七届人大第11次会议报告教育作业时指出：“处理教育经费问题，要从我国国情动身，逐渐树立和完善以政府拨款为主、多途径筹集教育经费的新体制。”
以青少年健康成长为己任的我国青少年开展基金会，经过细致的查询和证明，首先施行了救助赤贫区域失学少年重返学校的期望工程。期望工程旨在集社会之力，捐赞助学，保证赤贫区域失学孩子受教育的根本权力。
期望工程的赞助方法是：（1）树立助学金，长时间赞助我国赤贫区域德才兼备而又因家庭困难失学的孩子重返学校；（2）为一些赤贫村庄新盖、补葺小学校舍；（3）为一些赤贫村庄小学置办教具、文具和书本。
期望工程从施行的那一天起，就得到了社会各界的广泛了解和支撑。党和国家领导人，老一辈无产阶级革命家对这项作业深表赞赏。邓小平同志怅然题写期望工程四个大字，李先念、聂荣臻、已故的徐向前元帅等40多位党和国家领导人也为期望工程题了词，充分肯定期望工程的活跃作用和含义；国家教委等有关部门也给予了热心鼓舞和大力支撑。社会各界怀着对失学孩子的怜惜和对复兴教育的期望，纷繁解囊相助，呈现了许多感人至深的动听案例。不少海外友人也以为期望工程表达了人类一起的夸姣愿望，给予热心重视和实践帮助。一年半来，已筹集资金愈千万元。1991年，全国23个省(区)、130个县的3万名失学孩子现已享用“期望工程”助学金重返学校，我国青少年开展基金会还帮助树立了15所“期望小学”，以改进赤贫区域办学条件。
徐永光与我国青基会名誉会长万里在一起
期望工程的近期方针是：经过三五年的尽力，在328个国家重点扶贫县遍及布点施行救助。到1995年，每年将至少为10万名失学少年供给助学金。对少量确有培育出路，而家庭又特别赤贫的中小学毕业生供给特别助学金，支撑他们持续进修，直至中学、大学毕业。
期望工程还刚刚起步，所筹资金对我国根底教育的开展不过聊补如果。咱们所做的作业，仅仅点着期望火种，构成演示力气，用“精卫填海”的精力引发越来越多的人重视和支撑儿童教育作业，关怀赤贫区域的开展，关怀国家、人类的出路。联合国国际儿童问题首脑会议经过的《儿童权力条约》提出了“儿童优先”的准则，要求在本世纪完毕的时分，让地球上的每一个儿童都受到根本教育。我国政府已在《条约》上签字，并表达了相同的决计。我国青少年开展基金会将尽力搞好期望工程，为儿童教育这一国际性的作业做出活跃的奉献。咱们的信仰是：只需我国还有一名因赤贫而失学的孩子，期望工程的崇高任务就不会完毕。咱们期望，赤贫区域的孩子在爱的阳光的沐浴下，和其他同龄人相同，具有夸姣的幼年和夸姣的明日。
cydf/bk/3.htm